Mieux prendre en compte le handicap en formation
Les chiffres rappellent que le chemin vers une société pleinement inclusive reste à parcourir. En 2024, le taux de chômage des personnes en situation de handicap atteignait 12 %, contre 7 % pour l'ensemble de la population. Elles représentaient également moins de 2 % des contrats d'apprentissage, alors qu'elles constituent une part bien plus importante de la population active.
Au-delà des chiffres, une réalité demeure : chacun a le droit de se former, quels que soient son handicap, sa maladie chronique ou son état de santé.
Chez YOLO Conseil & Coaching, nous avons fait le choix de faire de l'inclusion un véritable engagement. Parce que nous sommes convaincus qu'une formation de qualité est avant tout une formation accessible à tous.
L'ÉGALITÉ DES CHANCES N'EST PAS UNE OPTION
Garantir un accès équitable à la formation n'est pas seulement une obligation réglementaire, c'est une responsabilité.
Le Code de l'éducation, comme le décret n° 2006-26 du 9 janvier 2006 relatif à la formation professionnelle des personnes handicapées ou présentant un trouble de santé invalidant, rappellent que les organismes de formation doivent mettre en œuvre les adaptations nécessaires afin de permettre à chacun d'accéder à la formation dans les meilleures conditions.
Mais au-delà de la réglementation, nous sommes convaincus que l'accessibilité profite à tout le monde.
ACCUEILLIR AVANT MÊME DE FORMER
L'inclusion commence bien avant le premier jour de formation.
Nous prenons le temps d'échanger avec chaque futur stagiaire afin de comprendre son contexte, ses attentes et, s'il le souhaite, les éventuelles conséquences d'un handicap, qu'il soit visible ou invisible, ou d'une maladie chronique.
Ces échanges restent naturellement confidentiels. Ils nous permettent surtout de construire, avec la personne concernée, les solutions qui lui permettront de vivre pleinement sa formation.
Parce que chaque situation est différente, chaque accompagnement l'est aussi.
OSER EN PARLER
Nous savons que ce n'est pas toujours simple.
Selon une étude Ifop réalisée pour l'Agefiph, le FIPHFP et LADAPT, 62 % des personnes en situation de handicap déclarent avoir déjà ressenti le besoin de dissimuler certains aspects de leur parcours, tandis que 36 % n'évoquent jamais leur handicap lors d'un recrutement. Ces chiffres montrent combien il est important de créer un climat de confiance et de bienveillance.
Chez YOLO, nous souhaitons justement offrir cet espace de dialogue, afin de construire ensemble les adaptations les plus pertinentes.
RENDRE ACCESSIBLE LA FORMATION...
CONCRÈTEMENT
L'accessibilité ne se résume pas à une salle adaptée ou à une rampe d'accès.
Elle concerne également l'organisation, les outils pédagogiques, le rythme de la formation et les modalités d'apprentissage.
Concrètement, cela peut consister à :
- transmettre un résumé de la journée afin de limiter la prise de notes ;
- proposer les supports en version numérique ou papier ;
- permettre de se lever librement pendant la formation ;
- mettre à disposition différentes assises ou un espace calme pour s'isoler quelques instants ;
- prévoir davantage de micro-pauses ou allonger les temps de pause ;
- repenser le séquençage des apprentissages ;
- permettre un départ anticipé lorsque cela est nécessaire ;
- espacer certaines sessions de formation ;
- proposer certains exercices en binôme plutôt qu'en individuel.
Le Show "Tout est possible" conçu par YOLO :
une autre forme d'engagement !
Il ne s'agit pas d'appliquer une recette toute faite, mais bien de construire, avec chaque participant, les adaptations qui répondront le mieux à ses besoins.
Cette démarche est d'ailleurs encouragée par l'Agefiph, qui accompagne les organismes de formation dans le développement d'une accessibilité pédagogique, organisationnelle, technique et physique, afin de construire des parcours réellement inclusifs.
Diane Baras et Emilie Artigaud, dirigeantes de YOLO, sont très investies sur la question du handicap, notamment invisible.
L'INCLUSION : UN FORMIDABLE MOTEUR DE CRÉATIVITÉ
C'est probablement ce que nous apprécions le plus dans cette démarche.
Chaque besoin particulier nous pousse à imaginer de nouvelles façons de transmettre, d'animer ou d'organiser une formation.
Et c'est là que la magie opère.
Les adaptations imaginées pour une personne profitent très souvent à tout le groupe : des supports plus clairs, un rythme plus confortable, des consignes plus explicites, davantage de souplesse… Au final, chacun apprend dans de meilleures conditions.
Les meilleures adaptations sont souvent celles dont tout le monde bénéficie… sans même s'en rendre compte.
L'inclusion devient ainsi un véritable moteur d'innovation pédagogique.
EN RÉSUMÉ
Vous êtes concerné par un handicap visible, invisible, une maladie chronique ou un trouble de santé susceptible d'avoir un impact sur votre formation ? Osez nous en parler.
Le droit à la formation est garanti à tous.
Notre rôle est de construire, avec vous, les adaptations qui vous permettront de suivre votre parcours dans les meilleures conditions.
Parce qu'une formation inclusive n'est pas une formation différente. C'est tout simplement une meilleure formation.
Sources
- Agefiph – Ressource Handicap Formation (RHF) – Mieux prendre en compte le handicap en formation, dépliant d'information, 2024.
- Agefiph – L'offre de services et d'aides financières – Ressource Handicap Formation (RHF), édition octobre 2025.
- Étude Ifop pour l'Agefiph, le FIPHFP et LADAPT – "Vingt ans après la loi de 2005 : des avancées reconnues, mais des attentes insatisfaites", novembre 2025.
